Bisher existiert in Deutschland keine einheitliche Regelung zur Ausbildung von Alphabetisierungs- oder Grundbildungslehrerinnen und -lehrern. Deswegen widmet sich der Förderschwerpunkt dieser Problematik im Themenbereich 4.

Die Projektverbünde analysieren bestehende Aus- und Fortbildungskonzepte für Lehrende in der Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit mit Erwachsenen und werten internationale Erfahrungen aus. Im Anschluss werden neue Konzepte entwickelt und erprobt. Die innovativen Entwicklungen sollen in die Praxis der Grundbildungsarbeit übernommen werden.

In einer projektübergreifenden Zusammenarbeit in der Fachgruppe „Professionalisierung der Lehrenden“ des Förderschwerpunkts arbeiten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sowie Praktikerinnen und Praktiker aus verschiedenen Projektverbünden gemeinsam an einer systematischen Übersicht der in Deutschland vorhandenen Qualifizierungsangebote.

Als Ergebnis der Recherche liegt ein Bericht der LMU München zu den Fort- und Weiterbildungsangeboten für in der Alphabetisierung und Grundbildung Tätige vor. Ein Bericht über die Arbeit der Fachgruppe "Professionalisierung der Lehrenden" finden Sie hier.